TUGAS HUMAS 4

KLIPING KORAN
ARTIKEL 1

ULASAN ARTIKEL 1
“KELUARGA AAM DITEROR, Dampak Skandal Nyontek Masal, Kemungkinan Ada Provokator”

        Saat ini marak terjadinya konflik dalam  lingkungan pendidikan. Banyak sekali masalah - masalah yang terjadi dengan jalan penyelesaian pengadilan. Padahal masih  jalan damai untuk menyelesaikan masalah diantara kedua belah pihak. Rasa kekeluargaan untuk menciptakan rasa damai dalam menyelesaikan suatu konflik antara kedua belah pihak sepertinya sudah tidak berlaku di Negara Indonesia dengan alasan Negara Indonesia adalah negara hukum yang bisa menegakkan keadilan dalam memutuskan siapa yang bersalah dan siapa yang benar. Dengan demikian, Negara Indonesia tidak memandang status atau derajat orang tersebut jika memang bersalah peraturan penegakan hukum di Indonesia harus benar – benar ditegakkan. Seperti halnya yang terjadi pada keluarga Aam di artikel pertama dijelaskan bahwa keluarga Aam mendapat teror karena terkuaknya kasus menyontek massal yaitu di sekolah anaknya yaitu SDN Gadel II Tandes, Surabaya.

          Menurut saya, pendidikan memang hak yang harus didapat oleh setiap warga Indonesia. Akan tetapi, bila ada yang salah dalam proses pendidikan maka pihak wali murid berhak juga untuk memberikan suatu pendapatnya agar kesalahan dalam proses pendidikan tersebut tidak memberikan dampak yang negatif dalam diri masing – masing siswa. Perlunya komunikasi yang baik antara pihak wali murid dengan pihak sekolah. Dan juga peran humas dalam sekolah tersebut sangat diperlukan dalam memberikan masukan kepada sekolah agar suatu kesalahan dalam proses pembelajaran dapat segera diperbaiki sehingga tidak berdampak buruk pada tiap siswanya. Dampak buruk lain yang bisa terjadi adalah kepercayaan masyarakat terhadap citra sekolah tersebut menjadi berkurang dan untuk mengembalikan kepercayaan tersebut sangat susah karena bagi mereka citra buruk sekolah tidak akan menghasilkan kualitas peserta didik yang baik.

          Dalam hal ini, peran humas pada sekolah tersebut perlu kerja keras untuk bisa mengembalikan kepercayaan wali murid. Menurut Alwi Dahlan dalam ceramahnya yang berjudul Etik Hubungan Masyarakat dihadapkan peserta pendidikan program dan gelar bagi pejabat humas mengungkapkan bahwa informasi makin lama tidak terbatas jumlah dan ragamnya makin spesialis. Hal ini berarti akan semakin hebat persaingan antara penyaji informasi ( humas ) untuk merebut perhatian khalayak ( masyarakat ). Menghalalkan segala cara dalam penyajian informasi bertentangan dengan etika hubungan masyarakat. Masyarakat yang dihadapi bukan lagi masyarakat tradisional, tetapi masyarakat yang semakin maju ( modern ) dan majemuk. Pendidikan kecerdasan, intelektual masyarakat semakin tinggi, mereka semakin kritis dan semakin cepat mengikuti perkembangan.

          Oleh sebab itu, usaha untuk meningkatkan citra baik di lingkungan sekolah memerlukan suatu kerja keras agar sekolah tersebut tidak dipandang buruk oleh masyarakat.

ARTIKEL 2

ULASAN ARTIKEL 2                                                                 

“ Sebut Tunjangan Guru Madrasah Diniyah”

                                                                       

        Guru merupakan sebuah profesi yang juga memiliki banyak peranan dalam masyarakat selain profesi dokter, perawat, bidan, dll. Seseorang yang sudah memutuskan untuk mengabdi dalam dunia pendidikan diharapkan mampu memberikan suatu pengajaran yang baik dalam tiap tindakan dan perbuatannya selama mengajar, sehingga peserta didik yang dihasilkan memiliki kualitas yang baik  juga entah dalam segi moral maupun akademisnya. Selain kualitas guru yang diperlukan sebagai tenaga pengajar ada faktor lain juga yang diperlukan dalam menunjang kegiatan belajar – mengajar di sekolah yaitu sarana dan prasarana sekolah yang lengkap di sekolah maka peserta didik akan mampu mengembangkan potensi dan kemampuannya dengan baik.

          Dalam artikel tersebut Gus Ipul ( Wakil Gubernur Jawa Timur ) menyebutkan bahwa guru di Madrasah Diniyah seluruh Jawa Timur juga mendapat tunjangan meski begitu kesejahteraan guru Madrasah Diniyah masih sangat rendah. Dan yang paling utama dilakukan oleh Gus Ipul adalah meresmikan aula MAN Gresik. Peresmian dilakukan oleh Gus Ipul tersebut merupakan salah satu peran humas yang turut menentukan keberhasilan kegiatan hubungan masyarakat dalam suatu lembaga. Humas tidak hanya memberikan masukan atau kritik yang baik kepada masyarakat tetapi humas juga mengembangkan hubungan harmonis dengan pihak lain yaitu masyarakat dengan adanya komunikasi yang harmonis dan timbal balik. Nama baik organisasi tidaklah tergantung kepada apa yang dikerjakan. Seseorang atau publik akan menghargai suatu organisasi apabila organisasi itu benar – benar disukai oleh publik. Sehingga, efek dari kegiatan humas pada umumnya ialah terjadinya perubahan sikap, pendapat, dan tingkah laku publik sesuai dengan yang diharapkan oleh komunikator. Menurut pendapat tentang Publik Relations dari Kolonel William P. Nuckols menyatakan bahwa Publik Relation adalah cermin yang anda pegang didepan organisasi anda, sehingga anda, organisasi yang anda miliki, dan publik dapat melihat segala sesuatu yang didapat pada cermin tersebut.

          Dengan demikian, humas tidak hanya berperan untuk memberikan masukan kepada masyarakat tentang tujuan dan maksud pembangunan dan pengembangan tetapi juga mampu untuk menciptakan keharmonisan antara instansi atau lembaga dengan masyarakat maka keharmonisan tersebut akan menciptakan pula iklim yang terus menerus positif dalam pengertian kreatif, produktif, progresif antara kedua belah pihak.

ARTIKEL 3

ULASAN ARTIKEL 3

“Hadirkan TV Raksasa untuk Baca Berita”

        Upaya dan usaha apapun harus dilakukan oleh Public Relation Officer ( PRO ) dalam rangka memperkenalkan lembaga pada khalayaknya. Untuk itu, seorang PRO harus dapat memilih media yang tepat dalam rangka pelaksanaan tugasnya seefektif mungkin dan dengan tenaga serta biaya dan waktu yang seefisien mungkin. Pengetahuan tentang media yang dapat digunakan dalam kegiatan hubungan masyarakat yang harus dimiliki oleh Public Relation Officer.

          Menurut pendapat Lesly ( Public Relation Handbook hal.46 ) menyebutkan bahwa hubungan dengan media dalam publisitas kegiatan humas dapat dilakukan dengan berbagai media, antara lain melalui News – Conferences, Briefing, dsb.
Dalam artikel tersebut, sekolah SMKN 3 Surabaya memperkenalkan kepada siswanya dengan salah satu kegiatannya yaitu Lomba Baca Berita ( LBB ) Safari Diklat Jurnalistik. Kegiatan tersebut menuntut para siswanya untuk menirukan gaya presenter yang kerap mereka lihat di layar kaca dan siswa peserta dibuat masuk televisi raksasa. Jadi, seakan mirip pembaca berita sebenarnya yang ada di televisi. Kegiatan yang ada di SMKN 3 Surabaya merupakan bentuk dari penggunaan media dalam kehumasan. Membahas masalah media dalam kehumasan sebenarnya yang menjadi permasalahan ialah bagaimana memilih media yang tepat dalam kegiatan hubungan masyarakat, agar dengan seefisien mungkin tercapai hasil yang efektif sehingga tujuan dari kegiatan hubungan masyarakat yang dilakukan oleh lembaga atau instansi dapat tercapai. Media massa ( pers, radio, televisi, dan film ) sangat mebantu kegiatan hubungan masyarakat. Dengan menggunakan media massa ini penyebar luasan informasi bukan saja sangat luas tetapi juga cepat dan serentak.

            Dengan demikian,  media massa merupakan alat humas yang paling efektif untuk menyebarkan informasi kepada komunikan didalam instansi atau lembaga lain. Dan berita yang akan disampaikan harus akurat sehingga dapat dipercaya oleh masyarakat

TUGAS HUMAS 3

TUGAS HUBUNGAN MASYARAKAT

Untuk Memenuhi Tugas Terstruktur Dari Mata Kuliah Hubungan Masyarakat

OLEH  :

Noviana Maharani                  098554206

Nina Ekawati                          098554218

Lily Septia Ekawati                098554221

Yenta Cholilah                       098554234

PE  ADPER 09 B

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS EKONOMI

JURUSAN S1 PENDIDIKAN EKONOMI

PRODI ADMINISTRASI PERKANTORAN

2011

BAB I

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

  Pendidikan adalah suatu hal yang sangat diperlukan bagi semua anak-anak bangsa untuk mencapai cita-cita bangsa indonesia yaitu memajukan kesejahteraan rakyat. Untuk mencapai cita-cita dari tahun ketahun dibutuhkan adanya kualitas para penerus bangsa yang baik dan bertanggung jawab. Pendidikan bisa ditempuh melalui pendidikan formal ( wajib belajar 12 tahun ) dan pendidikan informal. Pendidikan formal dilakukan di sekolah  di tingkat Taman Kanak – Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas. Sedangkan pendididikan informal dilakukan di lembaga bimbingan belajar dan home schooling. Saat ini, banyak konflik di bidang pendidikan salah satunya adalah guru yang mengajar di sekolah tidak sesuai dengan ijazah S1 yang telah ditempuhnya sehingga nantinya akan berdampak pada peserta didik yang diajarnya. Oleh karena itu, pemerintah perlu menindaklanjuti adanya konflik ini dengan memberikan kualitas guru yang benar – benar sesuai dengan bidang pendidikan pada berbagai disiplin ilmu, termasuk pendidikan yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas. 

Pendidikan tingkat Sekolah Menengah Kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Menengah Pertama ( atau sederajat ). Sekolah Menengah Kejuruan ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari kelas 10 sampai kelas 12. Lulusan SMK dapat melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi atau langsung bekerja. Pelajar SMK umumnya berusia 16-18 tahun.

RUMUSAN MASALAH

Bagaimana pencitraan kehumasan di Sekolah Menengah Kejuruan Wijaya Putra?

TUJUAN

Untuk mengetahui pencitraan di Sekolah Menengah Kejuruan Wijaya Putra.

 BAB II

 PEMBAHASAN

1.       GAMBARAN UMUM SEKOLAH

           

SMK Wijaya Putra merupakan sekolah kejuruan yang sudah memiliki ISO. Dengan berbagai teknologi multimedia di sekolah tersebut menjadikan sekolah ini memprioritaskan teknlogi IT sebagai penunjang belajar siswa. SMK Wijaya Putra ini berlokasi di Jl. Raya Benowo 1 - 3 Surabaya - Jawa Timur, Telepon: +62-031-7404404, 7413061, Fax: + 62-031-7458343, 7404405, Email: smk.wijayaputra@yahoo.com, Web: www.smkwijayaputra.sch.id. Sebagai lembaga yang berkualitas, SMK Wijaya Putra berusaha menciptakan kultur sekolah yang kondusif sehingga semua komponen sekolah termotivasi untuk berkolaborasi mengembangkan budaya belajar dan layanan akademik yang baik.

Pada tahun akademik 2011/2012 SMK Wijaya Putra memberi kesempatan kepada siswa tamatan/lulusan SMP tahun 2011 untuk menjadi siswa SMK Wijaya Putra melalui seleksi.

Pada tahun pelajaran 2011/2012 SMK Wijaya Putra menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk kelas X, XI, dan XII, yang mengacu pada Kurikulum 2004 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional

2.       VISI DAN MISI SEKOLAH

Visi :

Terwujudnya Siswa Yang Cerdas, Terampil, Berbudi Pekerti Luhur dan Berwawasan Internasional

" To be Formed Smart, Competent and Good Behaviour Students "

Misi :

1. Mengembangkan organisasi dan manajemen.
2. Mengembangkan kurikulum, KBM, dan sistem evaluasi.
3. Mengembangkan ketenagaan kompeten dan berwawasan internasional.
4. Mengembangkan fasilitas / sarana pendidikan yang bertaraf internasional.
5. Mengembangkan pembinaan kesiswaan.
6. Mengembangkan lingkungan pendidikan.
7. Mengembangkan hubungan kerja sama industri lokal maupun global.
8. Mengembangkan unit produksi

3.       TUJUAN SEKOLAH

·           Tahun 2010 siswa memiliki kompetensi penguasaan konsep untuk seluruh mata pelajaran secara komprehensif dan benar sehingga mampu berkompetisi ditingkat nasional.

·           Tahun 2010 siswa mampu menggunakan Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih luas.

·           Tahun 2010 siswa mampu membangun kebiasaan yang aktif untuk mencari informasi menggunakan teknologi informasi.

·           Tahun 2010 sekolah memiliki sarana dan prasarana penunjang PBM yang lengkap.

·           Tahun 2010 sekolah memiliki guru dan tenaga pendukung yang handal untuk mendukung seluruh manajemen sekolah.

·           Sekolah memiliki hubungan kemitraan yang baik dengan seluruh warga sekolah, stake holders dan instansi serta institusi pendukung pendidikan lainnya.

·           Siswa memiliki, mengaplikasikan dan meningkatkan nilai-nilai ketuhanan serta nilai-nilai kehidupan yang bersifat universal dalam kehidupannya

4.       PROGRAM KEAHLIAN

AKUNTANSI

·                      Menyusun laporan keuangan

·                      Melakukan entry data

·                      Melakukan pembukuan

·                      Melakukan administrasi perkantoran

·                      Melakukan perpajakan

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

·                      Tune up

·                      Over houl

·                      Kelistrikan motor & mobil

·                      Perawatan & perbaikan body mobil

·                      Sistem EFI

MULTI MEDIA

·                      Design grafis

·                      Animasi 2 dimensi

·                      Web designer

·                      Database Php & MySql

·                      Editing Audio

·                      Editing Video

·                      Animasi 3 dimensi

·                      Effect video professional

5.       PRAKERIN

DAFTAR TEMPAT PRAKTIK KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN ) :

AKUNTANSI

·                      PT. Indoprima Engineering

·                      PT. MCI Prima Gasket

·                      PT. Indowire Prima Industrindo

·                      PT. Matahari Sakti

·                      PT. Pelindo III

·                      Dinas Kebudayaan dan Pariwisata

·                      Ditjen Bea Cukai

·                      Kantor Pajak "Dorando"

·                      Badan Pertanahan Nasional

·                      Universitas Wijaya Putra

MULTIMEDIA

·                      Hi-Tech Mall ( R. Workshop )

·                      Akeno Digital Printing

·                      Neo Imago Digital Printing

·                      Indo Grafika

·                      Majalah Mentari

·                      Majalah Posmo

·                      Matahati Advertising

·                      Unique Pixel

·                      Nusantara Advertising

·                      Studio Graph

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

• PT. Toyota Astra, Tbk.
• PT. Indomobil
• PT. Astra Internasional, Tbk.
• PT. Eldimo Prima
• PT. Con Blok Astra " Daihatsu "
• PT. Utomo Motor Honda
• AHASS Honda Motor

6.       GREEN AND CLEAR

Program Green and clean ini merupakan program rintisan. Sebagai bagian upaya penghijauan dan kebesihan di Kota Surabaya. "Rencananya program green and clean akan dilaksanakan di kantor-kantor hingga kampung. Sekarang ini banyak yang usul supaya green and clean dilaksanakan di kantor-kantor pemerintah serta di sekolah-sekolah.” Untuk itu SMK Wijaya Putra Surabaya juga turut berperan serta melaksanakan program green and clean ini baik di lingkungan intern sekolah maupun ekstern sekolah. Secara intern SMK Wijaya Putra Surabaya melakukannya di hari Jum\'at dengan memberikan motivasi kepada siswa baik secara kelompok maupun perkelas yang dibimbing oleh seorang guru yang bertindak sebagai wali kelas untuk mengadakan sebuah proyek green and clean yang dipadukan dengan penilaian dengan menggunakan program pendidikan budi pekerti untuk membelajarkan ke siswa bagaimana cara bekerjasama dengan teman, bersosialisasi, peduli sesama, berdisplin, bertanggung jawab, sadar akan kebersihan lingkungan dan keindahannya. Sedangkan secara ekstern siswa diajak oleh wali kelas untuk melakukan kegiatan bakti sosial dengan melakukan penanaman seribu pohon ataupun bekerjasama dengan pihak tertentu untuk melakukan kegiatan yang bertujuan untuk menjaga dan melestarikan lingkungan.

7.       PENDIDIKAN BUDI PEKERTI

Program Pendidikan Budi Pekerti yang dikembangkan oleh : Prof. H. Saleh Soegiyanto, M.Sc., Ph.D dan Dr. H. Indra Prasetyo, MM. yang dilaksanakan di lingkungan sekolah SMK Wijaya Putra Surabaya berlatar belakang dari faktor utama penyebab keterpurukan ekonomi bangsa Indonesia yaitu banyak pemimpin yang tidak jujur, lebih mementingkan diri sendiri dari pada rakyat yang dipimpinnya. Banyak pemimpin yang pintar, tetapi sedikit yang jujur dan bertanggung jawab, serta perlunya dirancang penyelenggaraan pendidikan yang seimbang antara aspek intelektual dan aspek budi pekerti.

Apa itu Pendidikan Budi Pekerti ...?

Pendidikan Budi Pekerti adalah : “ Learning about shared beliefs and values, Moral issues in daily interactions, Instruction, Curriculum and assessment based on core values “ Character Education Development Center of Florida State University, Tallahassee, Florida, 2003. Pendidikan Budi Pekerti adalah gerakan untuk menciptakan sekolah yang mampu membentuk etika, tanggungjawab, dan kepedulian peserta didik dengan cara pemberian contoh dan pengajaran sikap yang dapat diterima secara universal. Pendidikan Budi Pekerti bukanlah suatu pekerjaan yang langsung jadi. Pendidikan Budi Pekerti merupakan proses berkelanjutan bagi anak didik oleh seluruh komponen mulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat.

Mengapa kita membutuhkan Pendidikan Budi Pekerti...?

Pendidikan memiliki dua tujuan: menjadikan anak didik memiliki pengetahuan dan menjadi baik. Untuk dapat memenuhi kedua tujuan tersebut, selain diberikan pendidikan akademik juga dibutuhkan pendidikan budi pekerti sebagai landasan pengembangan diri dan landasan dalam berhubungan dengan orang lain sesuai dengan prinsip-prinsip kehidupan yang dapat diterima masyarakat.

Apa sasaran dari Pendidikan Budi Pekerti...?

• Mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang berkontribusi dalam pengembangan Budi Pekerti mereka seperti jujur, perhatian, bertanggung jawab
• Memahami tradisi keluarga dan mengetahui nilai-nilai yang dapat meningkatkan kebersamaan dalam keluarga seperti: cinta, perhatian, bertanggung jawab pada setiap anggota keluarga, hormat pada setiap anggota keluarga dan menjunjung nama keluarga
• Memahami prinsip-prinsip kerjasama dan mampu bekerja sama dengan baik di sekolah dan lingkungannya.
• Memahami beberapa hal yang penting dalam sebuah komunitas dan dapat berkontribuasi pada komunitas.
• Memahami perbedaan suku, agama dan ras.
• Perhatian pada nilai-nilai sebagai warga negara yang baik.

Perlu adanya nilai-nilai (pilar) dalam pendidikan budi pekerti yang menjadi dasar pemahaman dan pengembangan serta dasar tindakan seluruh komponen sekolah yaitu:

• Dapat dipercaya
• Bertanggung jawab
• Menghormati
• Fairness
• Peduli
• Warga yang baik

Penilaian dan Evaluasi

Sebagai sarana pengembangan Budi Pekerti siswa/peserta didik, sekolah perlu untuk menilai seberapa banyak dan seberapa baik siswa/peserta didik melakukan tindakan tindakan yang ditetapkan dalam program pendidikan budi pekerti yang diberikan. Untuk mengukur tingkat keberhasilan pendidikan budi pekerti siswa, ada beberapa cara yang dapat dilakukan yaitu:

• Pengamatan perilaku.
• Respon personal dan penyelesaian proyek proyek kelompok baik di dalam maupun diluar kelas

Kegiatan-kegiatan sederhana yang dapat merefleksikan pemahaman siswa/peserta didik pada prinsip-prinsip yang diajarkan melalui perilaku.

8.       EKSTRAKURIKULER SEKOLAH

Kualitas tamatan sekolah kejuruan dituntut untuk memenuhi standar kompetensi dunia kerja. Salah satunya, selain mampu menguasai materi pelajaran, siswa harus dapat berinteraksi dan aktif dalam hubungan sosial. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu alat pengenalan siswa pada hubungan sosial. Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan pengembangan kemampuan selain pemahaman materi pelajaran. Berangkat dari pemikiran tersebut, di SMK  WIJAYA PUTRA diselenggarakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Selain OSIS sebagai induk kegiatan ektrakurikuler di sekolah, kegiatan ektrakurikuler lainnya adalah: Bola Basket  Sepak Bola (Futsal)  Bola Volly  Fotografi  Pecinta Alam (PA) Jujitsu  Seni Tari Cheerleaders English Conversation Club (ECC)

9.       PENCITRAAN TERHADAP SEKOLAH

Guru bagian humas di SMK Wijaya Putra Pada SMK WIJAYA PUTRA sudah memiliki akreditasi A. SMK WIJAYA PUTRA telah mengadakan program fullday school untuk memaksimalkan kwalitas dan kwantitas sekolah. Adapun masih banyak  program yang akan diadakan untuk tahun depan.  Di SMK WIJAYA PUTRA ini juga mengadakan program beasiswa untuk siswanya yang berprestasi jika salah satu siswa / siswi mendapatkan ranking 1 (satu), maka secara otomatis akan mendapatkan beasiswa sebesar 100.000 per bulan selama 6 bulan.

10.  SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH

·         Lapangan basket

·         Lapangan futsal 2

·         Lapangan voly

·         Perpustakaan

·         Laboratorium biologi

·         Laboratorium fisika

·         Laboratorium  kimia

·         Laboratorium bahasa inggris 2

·         Laboratorium computer 2

·         Laboratorium akutansi

·         Laboratorium kewirausahaan

·         Laboratorium untuk teknik kendaraan

·         Laboratorium multi media

·         Produksi multi media

·         Kantin 2 komplek

·         Parkir 3 area

·         Tempat khusus untuk pembawa laptop

·         Tempat fotocopy

·         Aula

·         Ruang OSIS

·         Koperasi

·         Joglo

                                                 BAB III

PENUTUP

SIMPULAN             

         SMK WIJAYA PUTRA merupakan Sekolah Menengh Kejuruan swasta yang telah terakreditasi A. Dalam sekolah tersebut system pembelajarannya banyak menggunakan teknologi multimedia. Dengan berbagai teknologi multimedia di sekolah tersebut menjadikan sekolah ini memprioritaskan teknlogi IT sebagai penunjang belajar siswa. Pendidikan berbasis ICT ditandai dengan dimanfaatkannya banyak teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran. Salah satu bentuknya yang nyata adalah berkembangnya pembelajaran melalui e-learning atau online course. Sehingga hambatan dalam kegiatan belajar mengajar menjadi berkurang.

SARAN

          Dalam hal ini SMK WIJAYA PUTRA diharapkan bisa mengembangkan prestasi yang lebih baik lagi dari tahun sebelumnya dan program beasiswanya lebih ditingkatkan lagi untuk anak-anak berprestasi sehingga siswa bisa termotivasi dalam meningkatkan belajarnya, selain itu juga bisa menciptakan suatu citra baik bagi sekolah tersebut dilingkungan masyarakat.